2020年，一场突如其来的新冠疫情到来，让授课从教室转到“云端”。生命科学学院由此开启了特殊时期的特殊授课模式。2022年，疫情再次卷土重来，老师们再次转战“云端”与学生相见，又见师之本色。

　　在这场没有硝烟的战“疫”中，5481位学生与61位老师在“云端”籍由29门课程紧紧相连。他们为了大家顾不上小家，驻扎在学校守护全体学生安全的同时，线下认真备课，线上尽心尽力上好每一堂课。他们为了学生上网课而顾不上家里上网课的孩子，为了学生能安全及时吃上饭而顾不上自己吃饭，为了帮助学生疏导情绪安抚心灵而忽略了自己年幼的孩子和年迈的父母。他们为了帮助学生适应网课，充分利用网络便捷的沟通的方式，耐心地一遍又一遍地讲解说明，只为“云”那端的学生能如同面对面授课一样听得清楚明白。他们为了学生的方便，克服了自己的不方便，为了学生的满意，不断要求自己更加精益求精……

　　沈伟老师（动物遗传学A）：抗击疫情就是打一场没有硝烟的战争，我们每一个人都是守卫者。在抗击疫情过程中，我们还要坚持学习，做好我们的本分工作。我们静候校园的牡丹花开，芳芬飘逸，我们相约美丽校园，续写青春华章。

　　董晓老师（动物生理学）：亲爱的同学们，一场疫情，让我们明白了生命的可贵，也给了我们一个沉淀、思维的契机，让我们重新认识世界、认识自己。疫情改变了我们的学习方式，我们在防疫的同时，亦不忘勤奋地进行线上学习，认真听课，认真完成课后作业，及时向老师请教问题，为聪明好学的同学们点赞！请大家继续保持良好的学习态度！并祝各位同学，不负韶华，不负青春！

　　刘宗柱老师(动物生理学A)：日历一翻，又是一天；即使不见，问候依然，带上祝福，快乐平安，疫情无情，人间有爱。祝同学们取得疫情防控与坚持学习双胜利！

　　孙晓凤老师(动物学C)：疫情防控和专业学习都是主战场，在这两个主战场上你们都要是胜利者。老师希望：疫情过后，除了春暖花开，还有看见更加成熟进步的你，你，你们！无论哪个战场，老师都将与你们同在，加油！

　　黄桂安老师(动物学A）：肆意青春不畏将来，奔赴远方保持热爱。疫情期间，各位同学须继续努力，保持对学习的热爱，对生活的热爱，听从安排，度过难关。祝愿各位同学青春无悔，赢取未来！

　　葛伟老师(动物遗传学A)：疫情期间，老师们虽然无法在教室里给大家讲授知识，但是，老师们一个个化身为主播，将平时课堂教学中的投影仪变成摄像头，将教室变成了直播间，保证教学秩序。线上教学对学生的自律能力提出了更高的要求，希望大家能够通过这次线上教学，在收获知识的同时，更能提升自己的自律能力，因为，你有多自律，你就有多成功。

　　葛照嘉老师(动物遗传学A)：疫情阻止了我们步出宿舍的脚步，限制了对美食的追求，阻碍了花前月下的私语，但它却给了我们一个彼此交流的契机，给了我们一个沉淀、思维、进步、创新的春天，给了我们一个重新认识世界的通道，给了我们一个深入感受知识的深邃和魅力的机会。同学们，加油！

　　尹珅老师(动物生理学A)：祝各位同学，扬帆远航，实现梦想！

　　赵明辉老师(动物生理学A )：同学们，这学期的网络课程，所有平日成绩和考勤成绩均由软件量化并云端存储。希望同学们重视网络课程和日常作业。大数据时代，不要逃课哦，老师相信你们每一个都是最棒的！

　　战新梅老师(动物学)：疫情无情，人有情，特殊的线上上课形式，好像并没有让我们疏离，反而拉近了我们彼此之间的距离。看着你们认真地听课，积极回答问题，真为你们认真的样子点赞！

　　刘新老师(植物生理学)：同学们就像一楼阳光，展现出安安静静的优秀，默默无声的坚强，构成五彩斑斓的世界，滋润着世界万物生长。加油，在疫情面前，我们并肩作战，相信，疫情终会过去，让我们静候春暖花开，分享春天的鸟语花香。

　　车咏梅老师(植物生理学)：比疫情更可怕的，是负面情绪。平心静气、心平气和，方能临大事而不乱，处危机而不惊。疫情是困难，也是考验。只有直面困难，锤炼自己，积累自己，才会涌现新的智慧，才能厚积薄发，绝境也就转为佳境。如尼采所说：“那些杀不死你的，终将使你更强大。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 愿你有朝一日回头看时，可以说：“ 岁月不饶人，我也未曾饶过岁月。”

　　于延冲老师(植物学现代研究技术)：你我本应共处一室，怎奈新冠无情，将你我相隔开遥远的距离，但我们从未放弃对知识的渴求，对梦想的追逐，对未来的期许。“嗟乎，时运不齐，命运多舛！”多少千古名士生不逢时，但看今朝，民族兴旺、国家富强、科技发达，你我不经乱战、衣食无忧，可共聚云端、共上一堂课，生于斯，长于斯，何其幸哉！“惟鲁有材，藏于青农”，劝君须惜少年时，以梦为马、不负青春、不负韶华、不负时代，切莫白了少年头，万事成蹉跎。你们要相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。雾开云散时，我们一日看尽青农似锦繁花。

　　赵方贵老师(植物生理学A ，植物生理学B)：上好每一次网课，把握好能够掌控的每一次美好时光，充实自己，静待春暖花开。此时只道是寻常，未来惊鸿意难忘。此刻以为是正常，他日惊悔才枉然。门前风景雨来佳，腹有诗书气自华。疫情闹心疯三年，诸家精神开外挂。苗小自当强苗骨，春寒方能梦春发。迈过劫波分外新，树绿花红满园夸。

　　刘广超老师(植物生理学)：行到水穷处，坐看云起时。希望这次疫情风雨过后，同学们能更加地学会珍惜时间，学会坦然面对，在与紧张和焦虑的斗争中完成一次成长之旅，用积极心态，面对一切困难。没有一个冬天不可逾越，风雨过后一切美好如初。

　　叶青老师(植物生理学)：由于此次突如其来的疫情，很遗憾暂时不能面对面跟同学们一起交流学习了。学校发出疫情防控指令后，同学们就第一时间积极响应，以饱满的热情和乐观的态度同我一起搭建起了线上教学平台和交流渠道。同学们课前认真预习，课上专心听讲，课后积极交流，保证了课程的顺利开展和良好的教学效果，让我倍感欣慰和感动。非常时期，时局艰辛，需要我们大家一起努力，履行好每个人的责任，遵循防控要求要领，共享春暖花开！青山一道同云雨，明月何曾是两乡！

　　柏素花老师(植物生理学)：在这段特殊的日子里我们不能在教室里共同学习，但是我们能在云课堂上上课，在抗击疫情的同时大家能克服各种困难、认真听课、保质保量地完成作业，我倍感欣慰！你们有责任感、有担当，让我们一起继续努力，加油！

　　谭玲玲老师(植物学A)：在过去的5周时间里，我们一起度过了快乐的20学时；这20学时里面有线下课也有现在特殊情况下的线上课。无论何种授课方式，我都非常感谢各位同学们对我的支持、配合和喜爱。虽然线上课，我无法看到每位同学的学习状态，但是每当我讲一段，停下来询问大家是否听懂时，看到大家回馈我的是“懂”“好”“ok”这些消息时，我就感觉深受鼓舞，就感到我不是一个人在唱独角戏，我的付出也没有白费。我始终坚信，良好的师生关系是构建高效课堂的基础。教师喜欢学生，学生自然热爱教师；教师全身心投入教学，学生也会全神贯注地学习。我会继续用我的热情，努力来上好剩下的20学时，也希望同学们通过这门课的学习能够真正的有所收获！

　　朱丹老师(植物学)：亲爱的同学们，虽然已经有半个月没有去课堂里和大家见面，有点想念你们。但每次在家通过网课看到你们的面孔，还是挺欣慰的，每次点名没有一个同学缺席，每天提问问题也基本都能答对，感觉网课的效果还是挺好的，没有耽误上课的进度，也没有降低上课的质量，非常感谢大家的配合和积极的学习态度，期待早日和你们重逢的那一天。

　　辛华老师(植物学)：新冠肺炎疫情，阻碍了我们当面交流，但是学校、老师组织的网上教学，使我们继续坚持授课、坚持学习，这是昨天上植物学课李琪同学回答问题时拍的照片，也感谢蔺舒勋、谢春莹、吕可、宋家宁、李广宇、李国煜（很多很多，就不一一写了）等等同学上课时的积极思考、积极回答问题、积极互动，使我们的课堂氛围和谐而活跃。希望大家继续坚持上课记好笔记、继续用心学习，多掌握知识，让你们变得更优秀！

　　高婷老师(植物学B)：同学们，来势汹汹的疫情阻隔了我们线下授课，但是无法阻隔你们线上学习的热情。感谢无线设备的发达，让我们通过网络又好像坐在了同一间教室，一起遨游植物学的海洋。每次打开摄像头，我都能看到你们一张张温暖的笑脸。每次通过网络提问，听到你们清晰肯定的回答，我都欣慰不已。窗外已是春暖花开时，也许你们不便出门踏青。我愿通过线上教学，把春天的青春的气息多多传递给你们。疫情无情，人有情。愿你我携手，顺利完成课程的学习，早日迎来更好的明天！

　　曹玉芳老师(植物学)：同学们好！这个学期遇到疫情反弹，我们课程暂时需要在线上进行。网络上课不同于在教室内听课，同学们的自由度比较大。不习惯于网络课程、或自律不强的同学在线上听课时可能不一定能赶上课程进度。要求同学们克服遇到的困难，努力、认真地学好每一节课。作为老师我会加倍努力为同学们上好网课，为同学们服好务，尽心尽力地把每节课的知识点讲清讲透，虚心听取同学们的意见，耐心细致地回答、讲解、解释同学们学习中遇到的每一个疑问。好在网络发达，可以通过和种渠道、平台进行学习和沟通。我希望同学们平时多看、多听、多问、作好笔记，使我们的课程能在严峻的疫情下，顺利进行。疫情无情人有情！同学们有什么困难及时反映，学院、学校会及时为同学们排忧解难。为抗击疫情，为了同学们的学业我们共同努力！

　　杨松老师(微生物物双语)：亲爱的同学们，面对疫情和困难，我们从中感悟而成长，拥有更强大的内心，愈发珍惜健康，热爱生活。在这特殊时期，希望大家珍惜时间，不辜负学校、老师和家人的殷切期望，走好脚下的每一步路，凝聚全部智慧和热情，全身心投入学习和锻炼。

　　朱丽萍老师(微生物学)：2022年新一轮的疫情猝不及防地出现在我们面前，隔离是最好的防疫方式，线上教学就是我们最好的学习方式。与封锁之中更加感念会面与畅行的自由，于时疫之中更加体会科学与知识的力量，于艰难之中更加坚定不可战胜的意志与决心。相信国家和政府的力量，相信人民的力量，相信自己的力量，便是对明天最有力的祝福。

　　王光远老师(发酵工程及下游实验技术)(发酵工程原理)：同学们，面对突然而至的疫情，我们的上课形式被迫由线下转为线上。线上学习中，我们都需要付出比线下更多的努力才能达到理想的学习效果，让我们共同努力，圆满完成学习任务。春天的花朵在校园里绽放，大家的笑脸在奋斗中才靓。我们一起加油！

　　咸洪泉老师(食用菌病虫害防治，食用菌病虫害防治实验)(发酵工程（含下游技术），发酵工程及下游实验技术)：同学们，疫情无情人有情，让我们携手克服困难，共度难关，严格遵守抗击疫情的各项规定，互相关心，团结互助。口罩遮住了我们的面容,却遮挡不住温暖、爱心，遮挡不住对科学知识的探究与知识的传递。让我们共同努力上好每一堂课，收获知识、健康和美好的春光。

　　李树文老师(食用菌工厂化栽培)：食用菌工厂化栽培是一门理论运用于实践性极强的学科，是同学们的生物技术食用菌专业的必选课程，同时也是同学们应该学好、用好的学科。该门课程从食用菌工厂化栽培概念入手，讲解工厂化栽培历史、世界现状、我国现状以及目前存在问题的基础上，开展了一系列关于理论知识点和实践应用的讲解，具体包括原料、搅拌、装袋（装瓶）、灭菌、冷却、接种、培养、生育、采收、包装、菌种制备、菌种保护的理论知识和实践应用以及真姬菇和双胞菇的工厂化栽培技术，希望各位同学有所收获！

　　陆秀华老师(污染土壤生物修复)：“纵有疾风起，人生不言弃”，期望同学们能够克服困难，珍惜时光，刻苦研学，成就更好的自己。

　　樊亚琴老师(微生物A实验)：同学们，在线课程已经进行一段时间了，近期的封闭式管理，有些同学可能因为生活的不便、学习方式的改变，向往自由的心已经开始躁动了。我们都在努力做对的事情，每个人都在用自己的力量，让这座城市尽快恢复。他们是奋战在一线的医务人员，他们是驻校陪伴你们的每位老师，他们是在家讲授网课的我们，也是配合防疫政策、准时守候在电脑前的你们。虽然疫情暂时将我们阻隔，但你们并不是在孤军奋战。疫情让大家以这种独特的方式相守，那请我们珍惜这份短暂的相聚时光，充分利用好这段时光，这将是我们人生长河中弥足珍贵的一段经历。请相信我们自己，相信我们学校，相信我们政府。有了我们共同的努力，春天很快就会来到。加油，孩子们！我们为你们骄傲！

　　刘琳老师(发酵工程（含下游技术）)：线上授课，同学们学习很自觉，紧张的疫情似乎丝毫没有影响大家的学习热情。几周以来，没有缺勤、迟到现象，这一点我非常感动！在这节课的内容中，我们学习了发酵过程中无菌空气的制备。通过比较阴霾和晴朗天气条件下，空气中微生物细胞的数量，告诉同学们日常生活中勤通风和居家卫生，是保持身体健康少生病的法宝，尤其是疫情期间，同学们要格外注意宿舍的卫生情况，每天定时通风，稀释宿舍有害微生物数量，少生病。

　　马增新老师(普通微生物学A实验)：希望同学们在此特殊时期，积极响应学校的号召，服从统一指挥，做好自身防护，保持积极乐观的学习和生活态度。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，让我们携手共渡难关，早日战胜疫情。

　　杨秀青老师(微生物学)：普通微生物学是实用性非常强的一门课，尤其是在这特殊的日子里，我相信课程里的内容不仅仅只是冷冰冰的知识点了，它更是一种力量的象征，指导我们更科学地面对生活里发生的一切，也更能理解党和国家为我们所做的一切！困难总是暂时的，疫情必将过去，让我们在风雨中奔跑，在阳光下灿烂！

　　于桂洪老师(微生物学（双语）)：同学们，虽然疫情期间我们的生活变得有些不便，也有些单调枯燥，但我们 “疫”路同行，并不孤单，相信我们一定能够打赢这场疫情阻击战。在我们未来的人生旅途中，或许也会遇到一些艰难坎坷，那个时候，回想起这段经历，将会是我们人生中的宝贵财富！希望不管何时，你们都有坚定的信心，只争朝夕、不负韶华！

　　于浩老师(普通微生物学B)：知己知彼百战不殆，想要战胜敌人就要先了解敌人，病毒并不可怕，可怕的是我们对病毒一无所知。我们本学期的普通微生物学正好讲述的就是微生物、病毒的知识，课程的学习将有利于我们对Covid-19的传播、复制、感染、防治等专业知识有更为深入的了解。希望大家能够好好学习微生物学，利用我们掌握的专业知识战胜疫情、战胜病毒。胜利属于有准备的人，胜利终将属于我们。

　　张聪老师(普通微生物学)：突如其来的疫情，打破了我们的上课节奏，在我们共同的努力下，相聚在云端；我们的齐心协力使得学习效果不亚于线下课堂，这种特殊的上课方式也锻炼了大家的自主性积极性，希望大家经过这段时间的学习，得到一定的自我成长，期待春暖花开时，课堂再相聚！

　　张莉老师(普通微生物学B)：突如其来的疫情让我们都感觉到手足无措，尤其这一次感觉新冠病毒来到了我们身边，我们生活的美好瞬间被打破，但是生活还得继续，学习也还要继续，我们要听从学校的安排，停课不停学，开启了线上授课的模式。线上授课没有课堂的监管，需要我们大家保持一定的自律性才能开展下去，因为没有课堂的互动和交流，要想获得和课堂教学一样的教学效果，需要老师付出更大的努力才行。没有同学们的积极配合是很难完成的。通过我们的网络授课情况来看，大家积极出勤做到无一人缺席，我非常感动，看得出大家的努力，再次非常感谢大家，让我们共同努力，争取比课堂教学获得更大的收获！

　　张燕娇老师(食用菌加工学实验)：2003年3月，我上大一，因为非典，校园封校，那时我们还没有手机，没有网课，是老师们义无反顾的奔波，保证了我们能按时上课学习。2022年的3月，因为新冠，校园封校，学校及时部署教学工作，启动云课堂，确保线上教学顺利平稳进行。时代发展，科技进步，不变的是，确保每一位同学身心健康，踏实学习。希望同学们珍惜时光，好好学习，我们共迎春暖花开。

　　高玲老师(基础生物化学D)：由于新冠疫情的反弹，使得2022年春天变得不同寻常，虽然我们不能冲在抗击疫情的一线，但是作为这场没有硝烟战场的参与者及见证者，我们都做到了在各自的岗位上努力做好自己，通过微信群的组建到在线课堂所需各个环节的调试，使得线下课堂及时转变为线上形式，为如期顺利完成本课程的学习任务做了充分准备。感谢师生彼此之间的相互信任、支持与鼓励，让我们坚守初心，珍惜现在，展望未来，为中国梦而奋斗。

　　孙晓红老师(基础生物化学A)：虽然疫情让我们措手不及，但平时学校对教职工网络授课的指导和培训在关键时刻排上了用场，同学们的积极配合和帮助让我有了底气不慌不忙，从组建微信群，发布通知学生入群，到调试电脑设备，师生联手迅速完成了线下授课向线上授课的切换。线上授课时看到你们一个个跳动的头像，就像面对面交流一样亲切。在线上授课组建以及实施过程中，感谢同学们给予我的帮助和指导，对线上授课的反馈和认可，更使我感受到鼓励和温暖。师生携手抗疫，见证共同成长，待到疫去春来，教室畅谈生化，同学们加油！

　　张丽老师(基础生物化学A)：生化的学习任务较重，而且比一般的课程较难掌握，单纯的记忆是不够的，必须在理解的基础上记忆。而今年的教学形式比较特殊，我们无法面对面的指导大家，有时也无法及时了解大家的掌握情况而有针对性的讲解，这也无形中增大了一定的难度。所以希望大家在学习的过程中有不懂的地方一定及时与老师沟通，我们共同努力学好这门课。

　　张弢老师(基础生物化学C)：在这个特殊的时刻，即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连！停课不停学，让我们为了心中的梦想一起前行！加油！

　　薛仁镐老师(植物分子生物学A)：由于疫情发生，学校封闭管理，只能开展线上教学。虽然线上教学，但发达的网络直播平台使教学如同身临其境，迅速拉近了师生之间的距离，就像面对面交流一样亲切。同学们对我线上授课的反馈和认可，使我备受鼓励和感受到温暖，深刻体会到疫情无情但人有情。同学们，加油！愿我们同舟共济，克服困难，战胜疫情，迎接美好明天！

　　赵美爱老师(分子生物学C)：亲爱的同学们，前期老师专注于如何把线上课程的效果提升上来，下一步老师更要注重和你们的实时沟通、学习状态。疫情本身并不可怕。在严格遵守防控要求的前提下，请同学们带着和往常一样自信的笑容，就像老师在课堂中所说，让我们细心观察身边发生的事情，思考这些事情，你的思绪会慢慢平静下来；每当想到屏幕的对面，每一颗期待的心在等待，我已经短暂忘掉了疫情的存在。同学们，让我们携手同心，课课相连，心心相通，共同攻克疫情！

　　王兆宝老师(分子生物学B)：考虑到网课无法像线下上课一样很好地与同学们面对面交流，我加大了备课的功夫，通过使用双屏模式，准备了详细的PPT课件，和相应的动画视频，方便同学们学习和掌握课程的内容。而同学们也积极响应老师的互动和及时反馈学习心得，让老师能掌握同学们的学习效果而及时调整授课方式方法。感谢大家在艰苦的情况下，保持了对学习、对知识渴求的热情。虽然疫情无情，但是网络却将我们更紧密的联系在了一起，相信待到春意渐暖，疫情不复，我们会继续在充满活泼生机的校园里学校生活，会更珍惜当下所有的美好时光。

　　杨建明老师(科技论文写作)：疫情虽阻隔了学生与老师们的距离，但阻隔不了人心，老师永远和你们在一起！加油！

　　莫旭华老师(酶工程)：虽然疫情把我们限制在了不同的地方，但是网络平台将我们联系在了一起，在这里，我们畅享知识，分享生活的美好和感动。春天已经来临，相信每场春雨过后，迎接我们的将是更加温暖的阳光。

　　侯晓敏老师(蛋白质工程)：停课不停学，精心准备，暖心授课，扎实学识，同心抗疫，静待花开！

　　盖树鹏老师(基因工程)：线上学习，少了些温度，少了些陪伴，也少了些交流；但也创造了培养自学能力、自我管理能力的契机。同学们，青春能有几回搏，不忘初心，用知识铸造肉体，用素质淬炼灵魂，用能力去加持，去迎接大浪淘沙吧！

　　蔡春梅老师(发育生物学)：经过3周左右的课堂学习，让我们刚刚熟悉起来。可惜一场突如其来的疫情反扑，让我们的课程从线下转变为线上课程。可能我们对线上课程的形式还不熟悉，在学习过程中，大家有什么建议可以随时和我沟通。希望在剩下几周的时间，我们一起克服困难，圆满结束发育生物学课程的学习。

　　樊莲梅老师(普通遗传学A )：亲爱的同学们，一场突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，改变了我们的学习方式。我们在关注疫情的同时，亦不忘勤奋刻苦地进行线上学习，认真听课，认真完成课后作业，及时通过微信和QQ软件向老师请教问题，我深深被同学们的求学精神所打动。愿同学们用拼搏为梦想插上翅膀，用信仰为追逐指引方向，用知识为竞争打造武装，用微笑为生活抚平感伤，祝各位同学，扬帆远航，实现梦想！

　　侯丽霞老师(生命科学前沿讲座)：突如其来的疫情使得大家又相聚在线上，开展正常的教学活动。本课程是限选课程，总共8次课程，其中有3次是面授课程，还有机会跟大家见了面，所以再上网课时感觉并不陌生。在5次线上课程中，有3次是在超星学习通中的录播课程完成，2次进行了直播，同学们克服苦难，积极配合，圆满完成了本学期生命科学前沿讲座课程的学习。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，愿大家平安度过疫情时期，迎接春天的到来！

　　卢松冲老师(基因工程)：同学们好，书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，需刻苦为先。当前新冠疫情不断侵扰我们的工作和学习，迫使我们课堂学习转为网络教学，我们要珍惜现在的学习条件，乘着网络学习的快车，充实自我，发展自我。从每天做起，从小事做起，挥洒汗水不段耕耘，脚踏实地，迈好人生的每一步。愿大家用理想和汗水绘制青春多彩的生活，奏响时代旋律，让光芒闪耀在祖国大地上！作为新时代接班人，我们有能力有信心对党和国家许下青春的誓言，“请党放心，强国有我！请党放心，创新有我！请党放心，兴农有我！”

　　袁延超老师(普通遗传学)：同学们，面对新冠疫情，要理性认知，坦然面对当下相对封闭的学习生活。我们致敬白衣英雄最好的方式就是听从学校安排、做好防护、不信谣不传谣。同时，同学们要保持生活学习的规律有序。不要因疫情中断学习，特别是普通遗传学，它是生物科学的核心内容，是现代生物学成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。另外要做好线上有效沟通，增进理解信任，与家人暖心相伴，好友互助友情不掉线，一起度过新冠的袭扰。

　　德者

　　本也

　　君子务本

　　本立而道生

　　师者

　　所以传道授业解惑也

　　春天，从来不会爽时令之约。又见春暖花开里，师者如光，微以致远；师者如兰，香远益清……