为落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，提升教师课程思政教学能力，11月6日生命科学学院在生物楼C305会议室依托系列学习材料，结合学院学科特点积极组织开展了思政专题培训。培训由分管教学工作谭玲玲副院长主持，邀请学院获得校级课程思政课题立项、校级一流思政课程专任教师高婷、朱丽萍两位老师进行了课程思政融入及设计经验分享，学院党政领导、全体专任教师参会。

高婷老师分享在《植物学实验》课程中融入思政教育的具体做法与经验。通过案例剖析与互动研讨，深入探讨实验教学与思政教育有机融合的有效路径。从课程思政缘起与认识深化、课程思政建设系统化推进等引入，分享了从理念倡导到深度融合的植物学课程思政设计，并对未来课程思政的发展趋势，新的挑战与创新方向—精准化与科学化、数字化与智能化、实证化与可衡量化等提出了独到的见解。

朱丽萍老师以《普通微生物学》“基因突变” 这节内容为案例，深度分享了兼具科学性与思想性的课程思政教学设计，拆解了 “基因突变” 的核心教学思想与课程迭代逻辑，清晰呈现了教学目标从 “知识传授” 到 “能力培养”，再到 “知识-能力-价值” 三位一体素质培养的进阶完善过程，凸显了课程思政融入的系统性与递进性。整个教学设计将专业知识学习与科学素养、数字化运用以及社会责任有机结合，既夯实了学生的微生物学理论基础，又培养了其科学思维与全球视野，为课程思政教学改革提供了可借鉴的实践路径。

本次培训全院专任教师纷纷表示受益匪浅，对课程思政的内涵和实施方法有了更深入的理解。教师们表示将把培训成果转化为教学设计，在新建课程过程中充分挖掘专业与思政的融合点，努力实现知识传授与价值引领的有机统一。

生命科学学院近年来高度重视课程思政建设，通过机制引导、培训赋能、内容融合、方法创新等多措并举，努力打造具有生命科学特色的课程思政体系，推动学院高质量发展。学院将以此次培训为契机，持续推进课程思政建设，鼓励教师积极探索创新，不断提升课程育人实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。